La población mundial

Presentación sobre la población mundial

El mundo subdesarrollado

Presentación sobre el mundo subdesarrollado

Historia de España. Comentario de texto. Decreto de 4 de mayo de 1814.

 Comentario del texto: Decreto de 4 de mayo de 1814

"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me voy a encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por tanto, habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamas tales actos, y se quitasen de enmedio del tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni guardarlos... Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY. Como secretario del Rey con ejercicio de decretos, y habilitado especialmente para éste. Pedro de Macanaz".

1. Localiza y sitúa el texto su naturaleza y fecha. Comenta las ideas principales del mismo.

a) Localiza y sitúa el texto su naturaleza y fecha

Es una fuente primaria de gran importancia. Se trata del "Decreto de Valencia", fechado el 4 de mayo de 1814, documento histórico-circunstancial (por la importancia que tiene al marcar un nuevo período de la Historia de España), de carácter jurídico al ser un documento que tiene carácter de ley, de contenido político porque establece las relaciones de poder, y público, porque emana de una institución pública, el Rey, y porque va dirigido a todo el pueblo, sus vasallos, por el que el rey Fernando VII da a conocer a la opinión pública su intención de volver al absolutismo.

En el tratado de Valençay, Napoleón devuelve el trono a Fernando VII que regresa de Francia, donde había permanecido cautivo durante la Guerra de la Independencia, y se dirige a Valencia, eludiendo el itinerario fijado por las Cortes. Allí recibe el Manifiesto de los Persas, en que un grupo de diputados absolutistas le piden que derogue el régimen constitucional. Apoyado por el ejército y animado por las aclamaciones populares, hace público este decreto. Se inicia inmediatamente la represión de los liberales, que son detenidos y perseguidos, teniendo que exiliarse muchos de ellos.

b) Comenta las ideas principales del mismo

La idea principal aparece casi al final del documento: la intención de Fernando VII de no jurar y declarar "nulas y sin ningún valor ni efecto" la Constitución de 1812 y toda la obra legislativa de las Cortes de Cádiz y sin obligación para sus súbditos de cumplirlas.

Podemos destacar otras ideas secundarias con las que el rey trata de justificar su decisión:

1. estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones

Este decreto es una declaracion de intenciones de lo que va a ser el gobierno de Fernando VII. Contrapone las palabras déspota y tirano (en clara alusión a Napoleón, nombrado así en los comunicados de la Junta Central Suprema durante la Guerra de la Independencia) frente a las de Rey y padre para sus vasallos (término que se contrapone con el igualitario de "españoles, o individuos" utilizado en la Constitución de Cádiz)

2. "me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se me han dirigido"

Explica que ha recibido informes y peticiones de "personas respetables" (se refiere el rey al Manifiesto de los Persas y al apoyo del general absolutista Elío, principalmente) en el sentido de apoyar su vuelta al absolutismo, lo que ha decidido llevar a cabo con este decreto.

3. "en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados en las provincias;"

Hay una clara referencia a la Constitución de 1812 y a la labor legislativa de las Cortes de Cádiz desde 1810 hasta 1813, concretada en la supresión del régimen señorial aboliendo los derechos feudales y jurisdiccionales (1811), la desamortización (1813), la supresión de la Inquisición, aduanas internas y gremios.

4. "los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de largo tiempo la nación ha vivido"

Fernando VII reclama para sí la soberanía, legitimada por la constitución y las leyes de la Historia. Por constitución él entiende todas las leyes y costumbres establecidas a lo largo de la Historia; leyes y costumbres que legitiman y establecen que la soberanía reside en el rey.

Esta idea de la Constitución histórica será clave para entender la soberanía compartida entre el Rey y las Cortes que defenderán los liberales moderados y conservadores durante el siglo XIX.

Segundo de ESO B. Examen (Continuación)

Elige la respuesta correcta:


1. ¿Qué recuento periódico se realiza en España cada 10 años?

• Padrón
• Censo

2. ¿Cómo se denomina al conjunto de personas que habita la Tierra o un territorio determinado?

• Poblamiento
• Población

3. ¿Dónde está creciendo a mayor ritmo la población actual?

• En los países ricos
• En los países pobres

4. ¿Qué nombre recibe la diferencia entre el número de nacimientos y el de defunciones?

• Crecimiento natural
• Crecimiento real

5. ¿Qué países tienen una natalidad más elevada?

• Los países pobres
• Los países ricos

6. ¿Cómo se llama al número medio de años que en el momento de nacer se calcula que puede vivir una persona?

• Tasa de mortalidad
• Esperanza de vida

7. ¿Qué nombre recibe la persona que se desplaza, tomando como referencia el lugar al que llega?

• Inmigrante
• Emigrante

8. ¿Dónde existe más población anciana?

• En un país desarrollado
• En un país menos desarrollado

9. ¿Qué nombre recibe la relación existente entre el número de habitantes de un lugar y el espacio que ocupan?

• Densidad de población
• Estructura de la población

10. ¿Cuál es el principal problema de la población española?

• El envejecimiento
• La superpoblación

Intenta responder a las preguntas por tí mismo. Luego comprueba tus respuestas con las presentadas en la  

Solución

Hª Mundo Contemporáneo. Preparando el examen de las unidades 1 y 2.

Selección de preguntas importantes de la 1ª y 2ª unidad

 Define los siguientes términos:

• Tercer Estado


• El Parlamentarismo


• Despotismo ilustrado


• Crisis agraria de fin de siglo XIX


• Proteccionismo


• Trust y cartel


• Nacionalismo económico

Expón:

• Características del monarca absoluto


• Ideas de Locke y Hobbes


• El sistema político británico


• Características de la Ilustración


• Ideas de Montesquieu


• Ideas de Rousseau


• La fisiocracia y el liberalismo

Desarrolla:

• Factores de la industrialización británica


• Factores o características de la Segunda Revolución Industrial


• Características que definen a la industrialización en Francia, Alemania, Estados Unidos y Japón

Comentario de texto dirigido: 

Es esa necesidad imperativa de poseer inmensas colonias que dependan de la metrópoli, que absorban sus productos manufacturados y que den trabajo a un inmenso plantel de marineros, lo que ha obligado, hasta ahora, al gobierno inglés a adoptar esa postura tan ciegamente obstinada de mantener a toda costa bajo su yugo a los insurrectos. Es precisamente esa necesidad, experimentada por la nación entera, la que la impulsa a realizar, hoy en día, ingentes esfuerzos y en la que se halla el origen del espíritu de animosidad que, excepción hecha del partido de la oposición, impera en contra de sus colonias sumidas en la rebelión.

Memoria del Conde de Broglie al Rey Luis XVI de Francia. Febrero 1776.

 Cuestiones sobre el texto: 

• Explica muy brevemente estas palabras: colonia, metrópoli, productos manufacturados, partido de la oposición


• ¿Qué es lo que según el autor del texto ha obligado al gobierno inglés a mantener a toda costa bajo su yugo a los insurrectos?


• El texto se refiere a uno de los factores de la Revolución Industrial, ¿cuál? ¿cuáles son los otros factores que hicieron posible en Inglaterra el inicio de la Revolución Industrial?


• El texto menciona a colonias inglesas sumidas en la rebelión, ¿a qué colonias se refiere?


• Explica las causas de esa rebelión. ¿Por qué tiene interés Luis XVI de Francia lo que ocurra en Inglaterra?

Responde a las siguientes cuestiones del texto (1 punto)

“Hoy, todas nuestras operaciones se inspiran en estos dos principios: ningún hombre debe tener que hacer más de una cosa; siempre que sea posible, ningún hombre debe tener que pararse (...). El resultado neto de la aplicación de estos principios es reducir en el obrero la necesidad de pensar y reducir sus movimientos al mínimo (...). El hombre no debe tener un segundo menos de lo que necesita, ni un segundo más (...). El hombre que coloca una pieza no la fija: la pieza no puede estar completamente fijada hasta que no intervengan más obreros. El hombre que coloca un perno no coloca la tuerca. El hombre que coloca la tuerca no la atornilla”.

H. Ford, Mi vida y mi obra, 1925.

¿Qué nombre recibe el sistema de producción inventado por Henry Ford?

¿En qué consistía?

¿Qué otro sistema puedes mencionar?

¿Qué pretendían estas formas de organización del trabajo?

Hª Mundo Contemporáneo. Comentario de Texto. El liberalismo. Benjamín Constant

“La soberanía no existe sino de una manera limitada y relativa..."

“La soberanía no existe sino de una manera limitada y relativa. En el punto donde empiezan la independencia y la existencia individual se detiene la jurisdicción de esta soberanía. Si la sociedad atraviesa esta línea, se declara tan culpable como el déspota, quien no tiene por título sino el poder exterminador. La sociedad no puede exceder su competencia sin ser usurpadora; la mayoría, sin ser facciosa. El asentimiento de la mayoría no es en absoluto suficiente en todos los casos para legitimar sus actos; existe algo que nadie puede sancionar cuando una autoridad, cualquiera sea, comete actos semejantes, poco importa la fuente de la que ella dice emanar, importa poco que se llame individuo o nación; será la nación entera, menos el ciudadano que ella oprime, la que dejará de ser legítima.”

Benjamín Constant. Principios de política, Capítulo I.

Comentario:
 
Subrayamos las palabras clave:
 

“La soberanía no existe sino de una manera limitada y relativa. En el punto donde empiezan la independencia y la existencia individual se detiene la jurisdicción de esta soberanía. Si la sociedad atraviesa esta línea, se declara tan culpable como el déspota, quien no tiene por título sino el poder exterminador. La sociedad no puede exceder su competencia sin ser usurpadora; la mayoría, sin ser facciosa. El asentimiento de la mayoría no es en absoluto suficiente en todos los casos para legitimar sus actos; existe algo que nadie puede sancionar cuando una autoridad, cualquiera sea, comete actos semejantes, poco importa la fuente de la que ella dice emanar, importa poco que se llame individuo o nación; será la nación entera, menos el ciudadano que ella oprime, la que dejará de ser legítima.”

Las ideas:

“La soberanía no existe sino de una manera limitada y relativa. En el punto donde empiezan la independencia y la existencia individual se detiene la jurisdicción de esta soberanía. Si la sociedad atraviesa esta línea, se declara tan culpable como el déspota, quien no tiene por título sino el poder exterminador.

La sociedad no puede exceder su competencia sin ser usurpadora; la mayoría, sin ser facciosa.

El asentimiento de la mayoría no es en absoluto suficiente en todos los casos para legitimar sus actos;

existe algo que nadie puede sancionar cuando una autoridad, cualquiera sea, comete actos semejantes, poco importa la fuente de la que ella dice emanar, importa poco que se llame individuo o nación; será la nación entera, menos el ciudadano que ella oprime, la que dejará de ser legítima.”

Resumen:

La soberanía (el poder de la sociedad, de la mayoría, de la nación, de un individuo) está limitada por la existencia e independencia del individuo o ciudadano.

Tipo de texto:
- por su origen: fuente primaria
- por su carácter: extracto de un ensayo o escrito de teoría política
- por su contenido: político

Fecha

Este texto pertenece a Principios de política publicado en 1815 donde Bejamín Constant defiende las libertades individuales, poniendo a su servicio un modelo político moderado y pragmático de monarquía constitucional, con división de poderes y responsabilidad ministerial ante el Parlamento, inspirado en la práctica británica.

2º ESO. Examen 1ª Unidad: La población

Preguntas posibles y respuestas del examen de la primera unidad

1. Define brevemente los siguientes términos:

• Censo.
• Crecimiento natural.
• Densidad de población.
• Natalidad
• Población activa.
• Sector terciario.
• Sector primario
• Mortalidad

2. En una ciudad de 300 habitantes se han producido durante un año 9 nacimientos y 3 defunciones:

• Halla las tasas de natalidad y de mortalidad esa población e indica, asimismo, cuál será su tasa de crecimiento natural.
• Según los resultados obtenidos, ¿a qué tipo de país pertenecerá esta ciudad, a uno desarrollado o a uno menos desarrollado?¿Cómo has llegado a esa conclusión?

 3. Observa las pirámides de población y contesta a las siguientes preguntas:

• ¿Qué proporción de jóvenes y ancianos tiene cada una de ellas? ¿Cuál pertenece a un país joven y cuál a uno envejecido?
• ¿Cuál de las dos pirámides corresponde a un país desarrollado? ¿Por qué?

4. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:

• El aumento de población se produce de forma equilibrada en todos los países.
• Los países desarrollados presentan bajas tasas de natalidad.
• Los países con un elevado crecimiento natural son los menos desarrollados.
• Los países menos desarrollados reciben muchos inmigrantes.
• En España hay muy poca población anciana.
• Europa tiene una de las densidades de población más bajas del mundo.
• La superpoblación es consecuencia del desequilibrio existente entre la cantidad de habitantes y de recursos de un lugar determinado.

5. Relaciona con flechas los conceptos de ambas columnas:

1. Fuentes de energía renovables
2. Fuentes de energía no renovables

• Central eólica
• Mina de carbón
• Central solar

6. Escribe todo lo que sepas de las siguientes cuestiones:

• Los movimientos naturales de la población.
• La estructura de la población
• Los movimientos espaciales

Respuestas:

1. Define brevemente los siguientes términos:

• Censo. Recuento periódico que llevan a cabo los gobiernos de los países para conocer el total de la población y sus características.
• Crecimiento natural. Diferencia que existe entre el número de nacimientos y el de defunciones de una población.
• Densidad de población. Relación que existe entre el número de habitantes de un lugar y el espacio que ocupan.
• Natalidad. Número de nacimientos que se producen en una población en un año.
• Mortalidad. Número de defunciones que se producen en una población en un año.
• Población activa. Personas que se encuentran en edad de trabajar, tanto si trabajan como si están buscando empleo.
• Sector terciario. Comprende las actividades económicas que no obtienen productos sino que prestan servicios a las personas, como el comercio, la educación, la sanidad, el transporte…
• Sector primario.  Comprende las actividades económicas que permiten obtener de la naturaleza alimentos y materias primas. Son la agricultura, la ganadería, la pesca, la explotación forestal y la minería.

 2.

• La tasa de natalidad es del 30 ‰. La tasa de mortalidad es del 10 ‰. La tasa de crecimiento natural es del 2 %.
• Esta ciudad pertenecerá a un país menos desarrollado, ya que su tasa de natalidad es alta, la de mortalidad alta, y su tasa de crecimiento natural es elevado.

3.

• En la pirámide A hay mayor porcentaje de jóvenes que de ancianos. En la pirámide B hay prácticamente el mismo número de jóvenes que de ancianos. La pirámide A representa a un país joven (muchos jóvenes y pocos ancianos) y la B a uno envejecido (pocos jóvenes y bastantes ancianos).
• La pirámide B representa a un país desarrollado, ya que hay una elevada proporción de población anciana y una reducida población joven. También se observa una alta esperanza de vida y una escasa natalidad.

 4.

• Falso. El aumento de población no se produce de forma equilibrada en todos los países.
• Verdadero.
• Verdadero.
• Falso. Los países más desarrollados reciben muchos inmigrantes.
• Falso. En España una parte importante de la población son ancianos.
• Falso. Europa tiene una de las densidades de población más altas del mundo.
• Verdadero.

5.

• Fuentes de energía renovables   --- Central eólica --- Central solar
• Fuentes de energía no renovables --- Mina de carbón

6. Ver el Libro de Texto.

La Constitución de 1812.

Texto comentado de una selección de artículos de la Constitución de 1812

"Las Cortes Generales y extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:

Art. 1. La nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios

Art. 2. La nación española es libre e independiente, no es ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni persona.

Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer leyes fundamentales.

Art. 4. La nación está obligada a conservar y proteger con leyes sabias y justas la libertad civil, la propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen (...)

Art.8. También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción de sus haberes para los gastos del Estado (...).

Art. 12. La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, romana, única verdadera. La Nación la protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra (...).

Art. 14. El Gobierno de la Nación española es una Monarquía moderada hereditaria.

Art. 15. La potestad de hacer las leyes reside en la Cortes con el rey.

Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.

Art. 17. La potestad de aplicar las leyes en las causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos por la ley (...)

Art.34. Para la elección de los diputados de Cortes se celebrarán juntas electorales de parroquia, de partido y de provincia (...)

Art.168. La persona del Rey es sagrada e inviolable y no está sujeta a responsabilidad (...)

Art.366. En todos los pueblos de la Monarquía se establecerán escuelas de primeras letras, en las que se enseñará a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica, que comprenderá también una breve exposición de las obligaciones civiles (...)

1. Clasifique el texto, explicando: tipo de texto, circunstancias concretas en las que fue escrito, destino y propósitos por los que se escribió.

El texto es una selección de artículos de la Constitución de 1812. Es una fuente primaria. Se trata de un texto de carácter jurídico y de contenido político, que está destinado a la difusión general, por tanto es público.

El texto se enmarca cronológicamente en plena Guerra de la Independencia contra la invasión francesa y en el comienzo de la Revolución liberal burguesa en España.

Su autor es colectivo: los 184 diputados convocados a Cortes en Cádiz por el Consejo de Regencia, a quien la Junta Suprema Central traspasó sus poderes en 1810. Los diputados se reunieron en la Isla de León el 24 de septiembre de 1810 en una Asamblea Constituyente, en vez de hacerlo en las tradicionales Cortes estamentales. La Constitución fue promulgada el 19 de marzo de 1812, día de San José; por eso se la conoce como "la Pepa".

2. Ideas que aparecen en el texto y resumen

La estructura del texto es muy sencilla. La Constitución o ley fundamental se compone de un discurso preliminar y 384 artículos, divididos en 10 títulos, que establecen la forma de Estado, de gobierno y los derechos y deberes de los españoles:

- En el Art. 1 aparece el concepto de "nación española", definida como el conjunto de todos los ciudadanos, sin hacer distinción entre los españoles de los dos hemisferios. La nación es única: se rechazan el regionalismo y el foralismo así como el movimiento emancipador en las colonias americanas.

- En el Art. 2. la Nación se declara libre e independiente y no podrá ser considerada propiedad de ninguna familia real- como en el Antiguo Régimen-.

- El Art.3 refleja el principio de soberanía nacional: el poder está en el pueblo a través de sus representantes, no en el rey, de origen divino. La Nación se da a sí misma las leyes.

- En el Art.4 se citan derechos fundamentales del individuo que la Nación debe proteger, como la libertad y la propiedad, considerada un derecho sagrado e inviolable, lo que nos indica el carácter burgués del documento. No existe explícita declaración de derechos, pero se reconocen otros en los diversos artículos, como la igualdad ante la ley, la libertad de expresión y prensa y la inviolabilidad de domicilio. Estos derechos son "legítimos", ya que los da la Naturaleza a todos los hombres y no la pertenencia a ningún estamento. No aparecen recogidos ni el derecho de reunión ni de asociación.

- En el Art.8 aparece la obligatoriedad de que todos paguen impuestos de forma proporcional a su riqueza. Ya no estarán exentos los privilegiados.

- El Art. 12 establece un Estado confesional ya que la religión oficial y única será la católica, apostólica y romana. Se trata de una concesión a los absolutistas.

- El Art. 14 indica la forma de Estado: una monarquía parlamentaria y no absoluta. Fernando VII será el monarca reconocido. Se transmite por herencia, en línea de sucesión masculina.

- Los Artículos 15, 16 y 17 establecen la división de poderes.

El Art. 15 indica que el poder legislativo corresponde a las Cortes con el Rey. Las Cortes, compuestas por diputados que representan a la Nación y se reúnen en Cámara única, elaborarán las leyes, sancionadas y promulgadas por el rey.

El poder ejecutivo lo tiene el rey,- Art. 16- cuya persona es sagrada e inviolable, como indica el Art.168; no está sujeto a responsabilidad, pero sí sus ministros. Aunque el rey está sometido a ciertos límites, posee derecho de veto suspensivo temporal.

El poder judicial reside en los tribunales de justicia- Art. 17- y se origina un estado de derecho, con garantías penales.

- El Art. 34 establece el sistema de elección de los diputados a Cortes por sufragio universal masculino indirecto. Por primera vez los españoles serán ciudadanos con derechos a participar en la política, no súbditos como en el Antiguo Régimen. Los diputados se eligen por dos años, pudiendo serlo cualquier español mayor de 25 años; pero se requiere ser propietario -sufragio censitario- no hay verdadera igualdad cívica.

La Constitución recoge el derecho de los españoles a la educación primaria, al establecer en el Art. 366 que en cada población habrá escuelas estatales. Vemos plasmado el ideal ilustrado del siglo XVIII, especialmente de Jovellanos.

Texto: Declaración de Independencia de los Estados Unidos

Conclusión del documento de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos

Estados Unidos se declara libre de toda atadura con Gran Bretaña

"Por tanto, nosotros, los Representantes de los Estados Unidos, reunidos en Congreso General, apelando al Juez supremo del Universo, por la rectitud de nuestras intenciones, y en el nombre y con la autoridad del pueblo de estas colonias, publicamos y declaramos lo presente: que estas colonias son, y por derecho deben ser, estados libres e independientes; que están absueltas de toda obligación de fidelidad a la corona británica: que toda conexión política entre ellas y el estado de la Gran Bretaña, es y debe ser totalmente disuelta, y que como estados libres e independientes, tienen pleno poder para hacer la guerra, concluir la paz, contraer alianzas, establecer comercio y hacer todos los otros actos que los estados independientes pueden por derecho efectuar. Así que, para sostener esta declaración con una firme confianza en la protección divina, nosotros empeñamos mutuamente nuestras vidas, nuestras fortunas y nuestro sagrado honor."

Conclusión de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos, 4 de julio de 1776

Examen Unidad 4