Islam. Test elemental

Islam. Crucigrama 2

Islam. Crucigrama 1

Carlomagno y Roncesvalles

 

Carlomagno

 Cuestiones sobre un texto: La campaña de Hispania de Carlomagno.

La Primera Guerra Mundial. Fases

“Viernes, 25 de febrero. El ejército de 250.000 a 300.000 hombres bajo el mando del comandante Kronprinz se precipita sobre nuestras trincheras que defienden Verdún. Hasta ahora no aparecemos. Hay que soportar el golpe sin decaer. Nuestras tropas han cedido terreno bajo la avalancha de hierro de la gran artillería y bajo la impetuosidad del ataque. Los comunicados de Berlín, muy tranquilos, dicen que las líneas francesas han sido destruidas sobre un frente de 10 Km, sobre una profundidad de 3 Km. 

Las pérdidas son inmensas en ambos lados. Nosotros habíamos perdido 3.000 prisioneros y una gran cantidad de material Nuestros comunicados, muy sobrios, indican que hemos debido ocupar las posiciones de repliegue, pero que nuestro frente no había sido hundido. 

Miércoles, 29 de marzo. La batalla de Verdún, la más larga y la más espantosa de la historia universal, continúa. Los alemanes, con una tenacidad inaudita, con una violencia sin igual, atacan nuestras líneas que machacan y roen (...). Nuestros heroicos poilus están bien a pesar del diluvio de acero, de líquidos inflamables y de gases asfixiantes (...)”

 

Doctor Morcel Posot, Mi diario de guerra, 1914-1918.

Análisis y comentario: 

1. Características del texto: tipo (origen, carácter, contenido, destino), lugar, fecha, autor (fíjate en su profesión y nacionalidad: ¿existe parcialidad en su descripción hacia uno de los bandos? ¿cuál es el tono del texto: subjetivo, objetivo? ¿manifiesta sus emociones?).

2. Análisis: resume la idea del texto. Señala las ideas secundarias.

3. El texto habla de un momento de la Primera Guerra Mundial, ¿de qué momento se trata? Comenta las fases de esta guerra. Comenta el armamento utilizado en ella.(El libro de texto de Cuarto también te puede servir)

Carlomagno. Retrato

Coronación de Carlomagno



"Fue de cuerpo ancho y robusto, de estatura eminente, sin exceder la justa medida, pues alcanzaba siete pies suyos; de cabeza redonda en la parte superior, ojos muy grandes y brillantes, nariz poco más que mediana, cabellera blanca y hermosa, rostro alegre y regocijado; de suerte que estando de pie como sentado realzaba su figura con gran autoridad y dignidad. Y aunque la cerviz era obesa y breve y el vientre algún tanto prominente, desaparecía todo ello ante la armonía y proporción de los demás miembros. Su andar era firme, y toda la actitud de su cuerpo, varonil; su voz tan clara, que no respondía a la figura corporal. Gozó de próspera salud, menos en sus cuatro últimos años, pues entonces adoleció frecuentemente de fiebres, y al final, hasta cojeaba de un pie. Aun entonces se regía más por su gusto que por el parecer de los médicos, a quienes casi odiaba porque le aconsejaban que no comiera carne asada, según su costumbre, sino cocida. Hacía continuo ejercicio de cabalgar y cazar, lo cual le venía de casta, pues difícilmente habrá nación que en este arte venza a los francos. Deleitábase con los vapores de las aguas termales y ejercitaba su cuerpo con frecuencia en la natación, y lo hacía tan bien que nadie le aventajaba. Por eso construyó el palacio en Aquisgrán, y allí habitó los últimos años de su vida. Y no iba al baño con sus hijos, sino con los magnates y amigos y aun con otros subalternos y guardias suyos, de modo que algunas veces se bañaban con él cien y más hombres. Vestía a la manera de los francos: camisa de lino y calzones de lo mismo, túnica con pasamanos de seda; envolvía sus piernas con polainas de tiras, y en invierno protegía hombros y pecho con pieles de foca y de marta; llevaba sayo verdemar y siempre al cinto la espada, cuya empuñadura y talabarte eran de oro o de plata. También usaba a veces espada guarnecida de gemas, pero sólo en las grandes festividades y cuando venían embajadores extranjeros. Los trajes extraños, por hermosos que fuesen, los desechaba, de modo que sólo una vez, a petición del pontífice Adriano, y otra a ruegos del papa León, se vistió la larga túnica y la clámide y usó el calzado a la usanza romana. En las fiestas ostentaba vestidura entretejida de oro y calzado adornado de piedras preciosas, broche de oro en el manto y diadema cuajada de oro y perlas. En los demás días apenas se diferenciaba del uso común y plebeyo. En el comer y beber era templado, sobre todo en el beber, pues aborrecía la embriaguez en cualquiera, mucho más en sí y en los suyos. Del alimento no podía abstenerse mucho y aun se quejaba de que los ayunos le eran perjudiciales. Rarísimos eran sus banquetes, y sólo en las grandes festividades, pero entonces con gran número de convidados. Presentábanle en la mesa no más de cuatro platos, fuera del venado asado, que era lo que más le gustaba. Mientras comía le placía oír alguna música o alguna lectura. Leíansele historias y los hechos de armas de los antiguos. También le deleitaban los libros de San Agustín, principalmente los de La Ciudad de Dios. En el vino y en toda bebida era tan parco, que de ordinario no bebía más de tres veces durante la comida. En el verano, después de comer, tomaba alguna fruta con un trago y echaba una siesta de dos o tres horas, desnudándose como por la noche. Interrumpía el sueño nocturno despertándose cuatro o cinco veces, y hasta se levantaba. Recibía a sus amigos mientras se calzaba y vestía, y también, si se le decía que había un litigio pendiente, hacía entrar a los litigantes, dictaminando allí como si estuviera sentado en el tribunal"

Eginhardo Vita Karoli Magni (Vida de Carlomagno),

1. Busca el significado de las palabras marcadas con el color

2. Responde a las siguientes cuestiones sobre el texto

1. ¿Cuánto medía de altura Carlomagno aproximadamente?
2. ¿Cómo fue la salud de Carlomagno en sus últimos cuatro años? 
3. ¿Por qué casi odiaba a los medicos?
4. ¿Qué ejercicio hacía Carlomagno?
5. ¿Por qué construyó su palacio en Aquisgrán?
6. Dice el texto que sólo dos veces se vistió la tunica larga y la clámide ¿cuándo?
7. ¿Cuál era el plato que más le gustaba?
8. ¿Qué le gustaba hacer mientras comía?
9. ¿Qué lecturas le gustaban?
10. ¿Cuál era su autor favorito?
11. ¿Cuántas horas de siesta tenía Carlomagno?
12. ¿Qué problema tenía por las noches?

Imperio carolingio 2.

Ejercicio de relleno de huecos
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Imperio bizantino y carolingio. Contenidos

Ejercicio de relación
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Imperio bizantino y carolingio. Cronología

Ejercicio de relación de acontecimientos y fechas

Abre la página y pincha en el archivo Imperio bizantino y carolingio. Cronología

Primera Guerra Mundial. Causas.

Comentario de texto

 
“Turquía está ya completamente inundada por nuestros compatriotas; hay más de un billón en inversiones de capital y no se puede menos que reconocer que nuestra influencia ha aumentado de manera enorme en el imperio otomano. Sólo en Constantinopla viven más de tres mil connacionales nuestros. El comercio alemán con los otomanos se eleva a 105 millones de marcos y ocupa el cuarto lugar entre todas las naciones que a él concurren, mientras que el tráfico de nuestros armadores ocupa un rango honorable en la navegación del mediterráneo oriental. Una gran linea férrea, que se puede igualar en importancia a las gigantescas vías transcontinentales de América, Siberia y África, ha sido patrocinada por nuestra gran banca y está ya medio construida.
Anatolia y Mesopotamia van a ser puestas en valor por nosotros. Finalmente, nuestros instructores militares entre los que se cuentan nuestros primeros estrategas, han llevado al ejército turco hasta las alturas imponentes de la educación moderna.
Desde 1910, Turquía es un peón de una importancia considerable en el tablero de ajedrez de la política mundial alemana.”

Afirmaciones de Albrecht Wirth, universitario alemán. 1912.

1. Tipo de texto: 

• ¿primario o secundario? Primario: documento original, escrito en la época. Secundario: documento posterior a la época a la que se refiere.
• ¿público o privado? Público: texto emitido por una institución (monarca, gobierno, partido, etc.) Privado: texto emitido por un particular sin aparente relevancia pública.
• carácter del texto: jurídico (una ley: suele tener artículos); literario (un poema, un extracto de una novela); historiográfico (una obra de historia sobre un hecho pasado); circunstancial (textos que responden a un momento concreto: un informe, un discurso, un manifiesto) ¿en cuál de los anteriores incluirías este texto? 
• contenido: político, económico, social, cultural, general. 

2. Ideas del texto:

• ¿Cuál es la idea general de texto? Resume la idea en un párrafo breve
• ¿Cuáles son las ideas con las que apoya o desarrolla la idea principal?

La Primera Guerra Mundial

El Imperio carolingio

Ejercicio de relleno de huecos
Abre la página y selecciona el archivo El Imperio carolingio 1.

Los imperios coloniales

Señala en la leyenda el nombre de cada uno de los imperios coloniales que aparecen en el mapa.

Hª Mundo Contemporáneo: La Primera Guerra Mundial

Una vez abierta la página, pinchar en las actividades de la carpeta Primera Guerra

Hª Mundo Contemporáneo: Imperialismo

Una vez abierta la página, pinchar en los ejercicios de la carpeta Imperialismo

Crucigrama sobre el Imperio bizantino

Abre el archivo Imperio bizantino 3

Test sobre el Imperio bizantino.

Abre el archivo Imperio_bizantino2 y
Ayudándote del Libro de texto responde a cada pregunta con la respuesta correcta

El Imperio bizantino después de Justiniano

Ejercicio de relleno de huecos en texto

La división del Imperio Romano

El Imperio bizantino. La época de Justiniano

Busca la palabra correcta para el hueco en el texto.

El comienzo de la Edad Media

Rellena los huecos con las palabras correctas.

El movimiento obrero

La Primera Guerra Mundial. Temas Clave

Bizantinos y carolingios. Crucigrama

Imperio Bizantino. Temas clave

Segundo de ESO. Trabajos sobre los imperios Bizantino y Carolingio

Normas y temas


Normas

• Cada alumno/a deberá realizar un trabajo de 30 líneas como mínimo y 40 como máximo. Cada línea deberá tener un mínimo de 10 palabras.
• El trabajo deberá constar de una introducción, en la que señalaremos la fecha y el espacio geográfico, un desarrollo y una conclusión.
• El alumno/a redactará el trabajo de forma ordenada.
• El alumno/a utilizará sus propias palabras para escribir el trabajo. Si se utiliza una palabra propia de la época deberá explicar su significado en nota.
• Para realizar el trabajo el alumno/a buscará información en internet, o en libros de texto. Cuando escriba algo que no sea propio, indicará al final en notas el lugar de dónde lo ha tomado. Por ello, a medida que busca información, es conveniente que anote el sitio web, o el libro y página de dónde toma los datos que va a utilizar. 
• El trabajo no tendrá más de tres ilustraciones.
• Una vez realizado lo presentará en su blog.
• El trabajo tendrá el valor de un examen escrito.

 Temas

1. Las invasiones de los Bárbaros
2. Los visigodos
3. Leovigildo y Hermenegildo
4. Teodorico y los Ostrogodos
5. Justiniano el Grande. Su vida y su obra
6. Teodora
7. Las campañas militares de Justiniano
8. El Cisma de Oriente
9. Mehmet II
10. El comercio en el Imperio Bizantino
11. El ocio en el Imperio Bizantino: las carreras de carros.
12. La arquitectura bizantina: características generales y principales ejemplos.
13. La basílica de Santa Sofía de Constantinopla.
14. El arte bizantino en Rávena.
15. El mosaico bizantino: San Vital
16. Clodoveo y los francos
17. Carlos Martel y Pipino el Breve
18. Calomagno y el Imperio Carolingio
19. La cultura en la época carolingia
20. El Tratado de Verdún
21. La Administración en el Imperio Carolingio
22. La economía carolingia
23. La sociedad carolingia
24. La vida diaria en la época carolingia
25. Vida de Carlomagno
26. La mujer en la época carolingia
27. La mujer en el mundo bizantino
28. El ocio en la época carolingia.

7 mil millones de habitantes en 2011

7 Billion, National Geographic Magazine @ Yahoo! Video